FPV競速無人機 參賽選手

FPV（First Person View第一人稱視角）無人機競速賽事最早出現(xiàn)于歐美國家，此類賽事屬于電子體育競技的一種，其主要特點是數(shù)架無人機在護網(wǎng)圍好的立體空間里呼嘯而過，并游離在諸多障礙物之間，而操控者在場外戴著FPV眼鏡遠距離遙控無人機……由于此類賽事是將攝像頭安置在飛行器上，運動員通過專用眼鏡或屏幕上觀測攝像頭的動態(tài)，以第一視角身臨其境進行操控無人機，加之飛行器的最高飛行時速可超過180公里/小時，也被譽為“空中的F1”。

競速無人機賽事

盡管電子體育目前在國內(nèi)乃至全球仍不屬于主流賽事，但早在2018年的雅加達亞運會上，隸屬于電子體育項目的電競就已經(jīng)作為體育運動首次出現(xiàn)在大型賽事中，中國隊還曾在雅加達亞運會上拿下了兩金一銀的成績。而在此之前，亞洲電子體育聯(lián)合會主席霍啟剛曾經(jīng)表態(tài)，“電競只是電子體育的一小部分，我們還希望將無人機、人工智能和機器人也納入到我們的聯(lián)合會里面，這個是長遠的目標。”

打造無人機競技體育人才梯隊，響應體育強國和科技強國建設

吳裔敏表示，我國的基礎教育正在從應試教育向國家倡導的全方面素質(zhì)教育的方向轉(zhuǎn)變。近年來西式的“STEAM”教育（科學Science，技術(shù)Technology，工程Engineering，數(shù)學Mathematics ），在我國也逐步得到了認可，國家和家長都希望我國青少年接受更科學的綜合教育，全方面提高自身的素質(zhì)，并發(fā)揮中華民族自古以來優(yōu)異的創(chuàng)造能力。而FPV競速無人機教育恰恰符合STEAM教育理念的跨學科性、趣味性、體驗性、情境性、協(xié)作性等特點,是成為青少年科技教育項目,進入中小學、高職院校綜合實踐、通用技術(shù)等課程的優(yōu)質(zhì)選擇。

青少年競速無人機創(chuàng)客課程

上海藍點躍遷數(shù)字科技有限公司副總經(jīng)理王偉向我們介紹，目前，F(xiàn)PV競速無人機項目的參與者多為年輕人，對速度有著濃厚激情的同時，也對科技有著無窮的探索欲望。

FPV無人機的組裝制作和操作飛行，結(jié)合了航模和智能化硬件的雙重特性。它需要利用到力學、物理學、電子學科、工程學、化學等各個領(lǐng)域的知識，并結(jié)合較強的手腦協(xié)調(diào)能力，是一種具有挑戰(zhàn)性的科目。在創(chuàng)客教育領(lǐng)域，F(xiàn)PV無人機的組裝可以充分調(diào)動各個學齡段學生的階段性知識和動手動腦能力，有著很強的實踐價值。區(qū)別于以往的航模競技和電子競技，它除了結(jié)合實物無人機FPV（第一人稱）飛行、完全DIY自行裝配設計的飛行器、開源代碼的控制系統(tǒng)等創(chuàng)新舉措，更是一種極其刺激的實物感官體驗。同時，F(xiàn)PV無人機適合8—50歲的各個年齡段人群，且設備價格較低，飛行器的設計普遍結(jié)實耐用、體驗性更強、教育意義深遠。

王偉表示，打造無人機競技體育人才梯隊，旨在團結(jié)和推動全國無人機競速運動、及青少年無人機競技俱樂部等相關(guān)單位的建設與發(fā)展，為提高青少年身體素質(zhì)，培養(yǎng)輸送高水平無人機競技體育的專業(yè)及后備人才服務，并推動無人機競技事業(yè)發(fā)展，助力體育強國和科技強國建設。‍

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