近日，澳大利亞當(dāng)?shù)孛襟w報道稱，大量澳洲華人家長開始為孩子選擇中國在線教育課程，近兩年來在國內(nèi)快速躥紅的素質(zhì)教育類課程數(shù)理思維尤其受到歡迎。

“我覺得國內(nèi)網(wǎng)課是學(xué)習(xí)數(shù)理知識、提升思維能力更有效的方法?！币晃欢ň酉つ岬娜A人媽媽Sophie表示，她的兒子今年三年級，在學(xué)校的學(xué)習(xí)進度上卻只能跟上國內(nèi)二年級的水平，而且中文也不好。在這樣的情況下，她為孩子報了火花思維的數(shù)理思維課，既能提升思維能力，又能鍛煉中文，一舉兩得。

“在課上，一個班的小朋友都是海外的，中文都不好，不識字。老師會很慢地念題，題目上還有按鈕，點一下會讀出來?！盨ophie表示，火花思維的老師對海外學(xué)員特別有耐心。

但中國在線教育課程走向海外是否會“水土不服”？該澳洲媒體就此問題采訪了火花思維海外負責(zé)人Julia Qian。

Julia表示，教育產(chǎn)品的“出海”首先要解決的問題便是海外孩子上課時遇到的語言和學(xué)習(xí)難度上的問題。“語言上，我們的老師在授課的過程中會就專業(yè)詞匯和非專業(yè)詞匯進行耐心的解釋和描述。在學(xué)習(xí)難度上，我們會做非常細化的學(xué)習(xí)分層、個性化教學(xué)?！?/p>

在課程時間的設(shè)計方面，“由于澳大利亞和中國的時差不大，所以時間上匹配得非常完美”，Julia說。

在被問及課程有沒有和澳大利亞的教育大綱和考試內(nèi)容完全貼合時，Julia表示：“我們不是應(yīng)試類的教育機構(gòu)，不是學(xué)校教什么我們教什么。我們可能更加底層一些，相比知識點，我們更關(guān)注最底層的思維能力?！?/p>

該澳洲媒體評論稱，在教學(xué)方式上盡量滿足海外學(xué)生的需求，在教學(xué)內(nèi)容上突破澳大利亞教育大綱的限制，這些做法可能是火花思維這類中國網(wǎng)課逐漸風(fēng)靡于澳洲華人家長圈的原因。

據(jù)了解，火花思維主打的數(shù)理思維課程，是一種典型的素質(zhì)教育類課程，其培養(yǎng)目標(biāo)是發(fā)展孩子思維的速度、角度、精度和深度，教會孩子思考問題、解決問題的方式，讓孩子得以全面發(fā)展。截止到2020年年底，火花思維已有超過30萬在讀學(xué)員，其中海外學(xué)員遍布全球上百個國家和地區(qū)。

關(guān)鍵詞： 火花 思維 中國 在線