日前，中國科學(xué)院大數(shù)據(jù)挖掘與知識管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合中國科學(xué)院虛擬經(jīng)濟(jì)與數(shù)據(jù)科學(xué)研究中心發(fā)布了《后疫情時代在線素質(zhì)教育發(fā)展分析白皮書》（下文簡稱《白皮書》）。《白皮書》指出，在線素質(zhì)教育因其良好的師資、科學(xué)的課程體系及先進(jìn)的教育理念，受到社會各方面的認(rèn)可，已經(jīng)成為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中不可或缺的?環(huán)。思維、語培、興趣三大類在線素質(zhì)教育產(chǎn)品蓬勃發(fā)展。

要厘清在線素質(zhì)教育發(fā)展情況，首先就必須明確：在素質(zhì)教育的理念下，我們的教育究竟要培養(yǎng)怎樣的人才？《白皮書》引用聯(lián)合國教科文組織研究成果，闡釋了素質(zhì)教育的目標(biāo)：培養(yǎng)面向未來的四大支柱能力——學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。同時，課題組還結(jié)合多位學(xué)者的研究結(jié)論和當(dāng)前的素質(zhì)教育實(shí)踐，圍繞上述四大支柱進(jìn)行能力拆解，整理得出了聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）素質(zhì)教育能力模型。

經(jīng)分析，目前我國市場上最常見的三大類在線素質(zhì)教育產(chǎn)品，都高度符合了聯(lián)合國教科文組織素質(zhì)教育能力模型?；鸹ㄋ季S、斑馬、鯨魚小班、小葉子智能陪練、美術(shù)寶等各領(lǐng)域頭部品牌普遍在評估當(dāng)中取得了高分。這說明，我國在線素質(zhì)教育頭部品牌的課程質(zhì)量普遍較高。

關(guān)鍵詞： 中科院 思維 興趣 三大