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ALV愛樂惟國際教育與香港大學(xué)聯(lián)合發(fā)起的Capstone人工智能教育合作項目正式啟動啦~

該項目以“AI賦能教育未來”為核心，旨在通過技術(shù)創(chuàng)新重塑教學(xué)模式，打造覆蓋課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、學(xué)習(xí)應(yīng)用的全鏈條智能教育生態(tài)。

左：沈海鵬教授（香港大學(xué)經(jīng)管學(xué)院副院長）

中：王麗老師（ALV愛樂惟國際教育創(chuàng)始人）

右：王大惟教授（香港大學(xué)經(jīng)管學(xué)院助理教授）

項目招募計劃

Cleo老師作為核心代表登臺演講，正式揭幕Capstone人工智能教育合作項目。

她強調(diào)，“AI與教育的深度融合不僅是技術(shù)革新，更是對人才培養(yǎng)模式的重新定義。我們期待通過這一項目，與港大優(yōu)秀學(xué)子共同探索未來教育的無限可能?！辈⑶以敿氷U述了項目目標與招募計劃：

招募8名港大實習(xí)生：面向計算機科學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生，提供為期12周的AI教育工開發(fā)實戰(zhàn)機會；

產(chǎn)學(xué)研深度結(jié)合：實習(xí)生將直接參與需求調(diào)研、算法優(yōu)化、系統(tǒng)測試等全流程開發(fā)，積累教育科技領(lǐng)域一線經(jīng)驗；

職業(yè)發(fā)展通道：表現(xiàn)優(yōu)異的4名成員將獲得ALV正式職位，實現(xiàn)學(xué)術(shù)能力向產(chǎn)業(yè)價值的轉(zhuǎn)化。

項目三大核心愿景

1、智能課程體系：讓「因材施教」成為常態(tài)

開發(fā)自適應(yīng)課程系統(tǒng)，實時分析學(xué)生寫作能力、知識盲點及學(xué)習(xí)進度，自動生成個性化學(xué)習(xí)方案。例如，針對語法薄弱的學(xué)生，系統(tǒng)將定向推送專項練習(xí)與解析，實現(xiàn)“精準提升”。

通過AI動態(tài)感知個體學(xué)習(xí)特征，自動適配教學(xué)內(nèi)容與難度，真正實現(xiàn)“因才施教”，為每個學(xué)生點亮專屬學(xué)習(xí)路徑。

2、AI賦能師資：從「流水線」中解放出來

AI將深度融入備課、評估、學(xué)情診斷全流程，通過智能批改、數(shù)據(jù)洞察與策略推薦，賦能教師從“知識傳遞者”轉(zhuǎn)型為“學(xué)習(xí)設(shè)計師”。

通過AI輔助批改、學(xué)情可視化分析等功能，幫助教師精準定位班級共性短板，將機械勞動時間縮減70%，幫助教師快速定位教學(xué)重點，優(yōu)化課堂效率。

3、全景智能平臺：造一間永不熄燈的「教室」

打造集課堂互動、作業(yè)批改、學(xué)情追蹤于一體的智能教育平臺。學(xué)生獲得實時反饋與成長引導(dǎo)，教師掌握全局化數(shù)據(jù)決策支持，而AI則作為隱形紐帶，讓教育過程更流暢、成果更可期。

探索不止，教育向新

項目介紹的尾聲，香港大學(xué)David教授總結(jié)道，“這一項目是職業(yè)發(fā)展的黃金契機，創(chuàng)始人王老師的全程領(lǐng)航，印證了ALV將其視為戰(zhàn)略級人才孵化計劃?！?/p>

ALV愛樂惟國際教此次與香港大學(xué)的戰(zhàn)略合作，以行動詮釋“為未來育才”的決心。我們致力于讓技術(shù)成為理解學(xué)生、支持教師的“無聲伙伴”：從千人千面的學(xué)習(xí)路徑，到數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)決策。

免責聲明：市場有風險，選擇需謹慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

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